Menggunakan Mikroskop

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK 1

A.    Kompetensi Dasar    

Menggunakan mikroskop dan peralatan  pendukung lainnya untuk menunjukan letak epidermis, korteks dan stele/ silinder pusat.

B.    Indikator

1.       Mengidentifikasi bagian-bagian mikroskop

2.       Menjelaskan fungsi bagian mikroskop

3.       Terampil membuat preparat organ tumbuhan (batang)  

4.       Terampil menggunakan mikroskop untuk mengamati preparat

C.    Tujuan

1.       Diberikan gambar mikroskop, siswa dapat menunjukkan bagian mikroskop tertentu

2.       Siswa dapat menjelas fungsi bagian-bagian mikroskop

3.       Siswa terampil membuat preparat organ tumbuhan (batang)

4.       Siswa terampil mempersiapkan mikroskop

5.       Siswa dapat menggunakan mikroskop untuk mengamati preparat

D.    Indikator siswa terampil membuat preparat organ tumbutan (batang):

1.     Irisan organ diletakkan di atas kaca benda dengan medium air tidak terlipat

2.     Kaca penutup ditutupkan di atas irisan organ merata tidak terdapat udara

3.     Preparat bersih dan rapih

LEMBAR PENILAIAN KINERJA

Nama                     :

No Absen            :

No	Aspek yang diamati	Skor
		1	2	3	4
1	Irisan organ diletakkan di atas kaca benda dengan medium air tidak terlipat
2	Kaca penutup ditutupkan di atas irisan organ merata tidak terdapat udara
3	Preparat bersih dan rapih

Rubrik Penilaian:

4 jika aspek dilakukan dengan benar dan cepat

3 jika aspek dilakukan dengan benar tapi lama

2 jika dilakukan dengan benar tapi tidak selesai

1 jika dilakukan salah dan tidak selesai

Menggunakan Mikroskop dan Membuat Preparat

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK 1

A.    Kompetensi Dasar    

Menggunakan mikroskop dan peralatan  pendukung lainnya untuk menunjukan letak epidermis, korteks dan stele/ silinder pusat.

B.    Indikator

1.       Mengidentifikasi bagian-bagian mikroskop

2.       Menjelaskan fungsi bagian mikroskop

3.       Terampil membuat preparat organ tumbuhan (batang)  

4.       Terampil menggunakan mikroskop untuk mengamati preparat

C.    Tujuan

1.       Diberikan gambar mikroskop, siswa dapat menunjukkan bagian mikroskop tertentu

2.       Siswa dapat menjelas fungsi bagian-bagian mikroskop

3.       Siswa terampil membuat preparat organ tumbuhan (batang)

4.       Siswa terampil mempersiapkan mikroskop

5.       Siswa dapat menggunakan mikroskop untuk mengamati preparat

D.    Indikator siswa terampil membuat preparat organ tumbutan (batang):

1.     Irisan organ diletakkan di atas kaca benda dengan medium air tidak terlipat

2.     Kaca penutup ditutupkan di atas irisan organ merata tidak terdapat udara

3.     Preparat bersih dan rapih

LEMBAR PENILAIAN KINERJA

Nama                     :

No Absen            :

No	Aspek yang diamati	Skor
		1	2	3	4
1	Irisan organ diletakkan di atas kaca benda dengan medium air tidak terlipat
2	Kaca penutup ditutupkan di atas irisan organ merata tidak terdapat udara
3	Preparat bersih dan rapih

Rubrik Penilaian:

4 jika aspek dilakukan dengan benar dan cepat

3 jika aspek dilakukan dengan benar tapi lama

2 jika dilakukan dengan benar tapi tidak selesai

1 jika dilakukan salah dan tidak selesai

Lembar Penilaian Ujian Praktek Sabtu 1 Maret

LEMBAR PENILAIAN

KEBUTUHAN KALORI HARIAN SISWA

Nama	:
No Absen	:
NO	KRITERIA	1	2	3	4
1	Siswa menghitung kebutuhan kalori harian
2	Siswa membuat rencana dan pengaturan konsumsi
	harian
3	Siswa menyiapkan bahan untuk melakukan simulasi
4	Siswa melakukan simulasi
5	Siswa menata bahan simulasi dalam kemasan menarik
	Skor Total
	NILAI ( Skor yang diperoleh / Skor maksimal 20 )
	RUBRIK PENILAIAN
1	Siswa menghitung kebutuhan kalori harian	1	: tidak mengarjakan
		2	: mengerjakan tapi tidak rinci
		3	: mengerjakan dengan perhitungan rinci
		4	: mengerjakan dengan perhitungan rinci dan rapi
2	Siswa membuat rencana dan pengaturan konsumsi	1	tidak membuat rencana
	harian	2	membuat rencana tetapi tidak sesuai dengan kebutuhan kalori harian
		3	membuat rencana dan sesuai dengan kebutuhan kalori harian
		4	membuat rencana sesuai dengan kebutuhan kalori harian dan memenuhi 4 sehat 5 sempurna
3	Siswa menyiapkan bahan untuk melakukan simulasi	1	tidak menyiapkan bahan
		2	menyiapkan bahan tetapi tidak lengkap
		3	menyiapkan bahan lengkap dan rapi tapi tidak tepat waktu
		4	menyiapkan bahan lengkap dan rapi serta tepat waktu
4	Siswa melakukan simulasi	1	tidak melakukan simulasi
		2	melakukan simulasi tetapi tidak sesuai dengan rencana
		3	melakukan simulasi sesuai dengan rencana tetapi tidak tepat waktu
		4	melakukan simulasi sesuai dengan rencana dan tepat waktu sesuai dengan alokasi waktu yang diberikan
5	Siswa menata bahan simulasi dalam kemasan menarik	1	tidak menarik
		2	simulasi dilakukan menggunakan piring tetapi tidak ditata menarik
		3	simulasi dilakukan menggunakan piring  dan ditata menarik
		4	simulasi dilakukan menggunakan piring dilengkapi dengan gelas minum